期刊文章详细信息
以同伴效应提升学生英语学科核心素养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市金山中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：9
起止页码：30-34
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：一、引言 在新的高考背景下如何提升学生英语核心素养是摆在我们每一位英语教师面前的课题，教师应在自己的教学实践和反思中总结出切实有效的方法。同伴效应不仅能在很大程度上构建和提升学生的英语核心素养，而且也能助推不同学生的发展需求，丰富立德树人的德育实践。
关 键 词：英语学科 学生 素养 同伴 英语教师 教学实践 发展需求 德育实践
分 类 号：G633.41[教育学类]
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