文献类型：期刊文章

作　　者：袁学杰[1]

机构地区：[1]商丘医学高等专科学校医学技术系,河南商丘476100

出　　处：《国际检验医学杂志》

年　　份：2015

卷　　号：36

期　　号：17

起止页码：2607-2608

语　　种：中文

收录情况：CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：我国高等医学检验教育事业经过几十年的发展，逐步形成了人才教育的多层次培养模式［1］。高职医学检验学生的创新能力是国家教育与改革工程的重要目标，各高校人才培养过程中要体现提升高职医学检验学生的技能创新，现国内高职高专在工学结合人才培养方面还均处于探索和摸索阶段［2］，高职学校以技能应用为主旨，着重对实践能力的培养，让学生懂得怎样做，并且懂得为什么做，有没有更好的代替或更新，从而使其实践能力进一步提升，分析判断能力进一步增强，综合素质进一步提高，具有一定的技术开发及创新能力。

关 键 词：人才培养模式  高等医学检验  高职高专 分析判断能力  教育事业 创新能力  技能创新  实践能力  

分 类 号：R-4]