文献类型：期刊文章

作　　者：刘文武[1,2] 杜杰[3] 胡海旭[4]

机构地区：[1]河南大学体育学院,河南开封475001 [2]河南大学武术文化研究所,河南开封475001 [3]山西大学体育学院,山西太原003006 [4]南京航空航天大学体育部,江苏南京210016

出　　处：《武汉体育学院学报》

基　　金：国家体育总局体育哲学社会科学研究项目(2082SS14113):中国学校武术与日本学校武道比较研究--兼论学校武术传统文化传承;河南省社科联;河南省经团联调研课题(SKL-2015-2582):学校武术教育--定位;现状;对策;河南省体育局研究课题一般项目(2015022):从历史演进;理论反思探究当代社会武术发展策略

年　　份：2015

卷　　号：49

期　　号：9

起止页码：64-68

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：学校武术教育问题是每一位武术教育者永恒的关注。针对其长期以来虽经多方理论探讨却未能产生实质性进展的问题,立足武术教学的实际,综合运用文献资料调研法、访谈法,对学校武术教育的主旨定位、现状反思、发展对策三个具有紧密逻辑关系的方面进行研究。主要结论为:学校武术教育的主旨定位与武术教学实施中的内容载体明显错位,而教学内容与学生对武术的实际需求不相一致正是造成"学生喜欢武术,但不喜欢上武术课"的关键致因;提出由操返拳是武术教学内容的改革路径,师资入手是打通教学内容改革路径的保障,并指出了改变武术师资知能结构的具体途径。

关 键 词：学校武术教育 教学内容 武术师资 知能结构

分 类 号：G80-05]