期刊文章详细信息
以读促写优化高中英语写作教学的探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市车桥中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：24
起止页码：29-29
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着我国教育改革的快速进行,英语学科的教学思想与方法已经有了明显的创新。阅读与写作,是英语教学的重要内容。阅读,是学生获取语言信息的重要途径,写作,则是学生运用语言表达个人看法的重要方法。学生的英语写作能力,在一定程度上反映了其英语语言综合能力。将阅读与写作教学进行结合,以读促写,有利于高中英语写作教学的优化。
关 键 词：以读促写 写作 现状 方法 教学
分 类 号：G633.41[教育学类]
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