期刊文章详细信息
影响中小学教师培训效果的三大因素分析
Analysis of the Three Factors Influencing Primary and Middle School Teachers' Training Results
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮安市三堡中学,江苏淮安223212
基 金：江苏省教育科学规划课题"理解视域下中学生语文学习的障碍与对策研究"(D/2013/02/112)
年 份：2015
卷 号：29
期 号：8
起止页码：40-45
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：从受训教师学习的视角看,影响中小学教师继续教育培训效果的三个主要因素是受训者的个体特征、培训课程的设计与操作和培训的生态环境。对影响因素的分析不仅可以提高教师专业发展活动设计的有效性,而且对构建教师专业发展活动实效性的评估框架也有重要的指导意义。
关 键 词：中小学教师 继续教育 培训效果 影响因素
分 类 号：G635.12[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
