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我国学生的核心素养及其培育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育科学研究院,北京100045 [2]北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875 [3]北京市教育督导与评价研究中心,北京100045
年 份：2015
期 号：9
起止页码：4-7
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：594279)、核心刊
摘 要：自上世纪90年代以来,国际组织及美国、新加坡等国家相继构建学生核心素养框架。我国应根据人的发展与社会发展的要求确定核心素养,突出"关键少数"素养,并将核心素养具体化为针对不同学段学生的具体素质发展的阶段性要求。培育学生的核心素养,需要从课程体系开发、教学方法改进、教师素质提升以及评价改革等方面着手。
关 键 词：核心素养 “21世纪素养” PISA测试 跨学科素养 “教师教育21框架”
分 类 号：G632.0[教育学类]
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