期刊文章详细信息
模型思想:内涵、价值及教学策略
Mould Idea: Connotation, Value and Teaching Strategy
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]无锡市洛社中心小学
年 份：2015
期 号：7
起止页码：73-76
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：591595)、普通刊
摘 要："模型思想"是义务教育数学课程标准(2011年版)提出的十个核心概念之一,具有重要的数学价值和教育价值。小学数学教学中渗透模型思想可以采用:从情境中抽象出数学问题、完整经历数学模型的抽象过程、丰富归纳数学模型的思维过程、凸显求解数学模型的应用价值等教学策略。
关 键 词：模型思想 数学模型 教学策略 应用意识
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
