文献类型：期刊文章

作　　者：李红梅[1] 岳晓红[2] 孙慧哲[5] 周月宏[3] 龙迪[4]

机构地区：[1]沈阳医学院附属中心医院科教科,110024 [2]沈阳医学院附属中心医院儿科,110024 [3]沈阳医学院附属中心医院内分泌科,110024 [4]沈阳医学院附属中心医院骨外科,110024 [5]沈阳医学院医学教育研究中心,110034

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：沈阳医学院教育教学改革重大攻关项目（ZD1301）

年　　份：2015

卷　　号：14

期　　号：7

起止页码：706-709

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的：分析“以器官系统为基础”的临床毕业实习整合模式的教学效果。方法选取沈阳医学院2009级临床医学专业本科生150人，随机分为实验组75人，对照组75人。实验组接受“以器官系统为基础”的整合模式实习，即按照人体器官系统实习；对照组按照“以学科为中心”的传统模式实习。实习结束对两组学生进行问卷调查和综合考试，对教学效果进行比较。数据统计利用SPSS 19.0软件，采用卡方检验和t检验进行分析。结果实验组学生在实习模式认可度（χ2=11.437，P=0.003）、知识体系的完整性（χ2=9.881，P=0.007）、提高自主学习能力（χ2=9.643，P=0.008）、教学方法和手段（χ2=11.006，P=0.004）、激发学习兴趣（χ2=13.550，P=0.001）、提高临床思维能力（χ2=13.309，P=0.001）六个方面满意度均高于对照组学生，差异均有统计学意义。综合考试成绩显示，实验组学生在理论知识考试（t=2.768，P=0.006）、技能操作考试（t=2.212，P=0.029）、临床能力考试（t=5.015，P=0.000）三部分成绩也明显高于对照组学生，差异有统计学意义。结论“以器官系统为基础”的临床毕业实习整合模式受到学生的普遍认可，明显提高了学生的临床思维能力以及毕业实习教学质量。

关 键 词：以器官系统为基础  临床医学  毕业实习  课程整合 实践效果  

分 类 号：R-05]