文献类型：期刊文章

作　　者：陶欧[1] 刘元艳[1] 颜素容[1] 王耘[1]

机构地区：[1]北京中医药大学中药学院中药科技发展部,100102

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：北京中医药大学教育科学研究课题（XJY15024）;教育部新世纪优秀人才支持计划（NCET-11-0605）;北京中医药大学青年教师专题培训项目

年　　份：2015

卷　　号：14

期　　号：7

起止页码：681-685

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：学习目标是否明确是决定大学生学习效果的重要因素之一。为了分析大学生学习目标形成过程中的影响因素，探讨有助于大学生明确学习目标的教学模式，在教学改革微观系统工程的理念指导下，对中医药类院校学生学习目标进行了SIMPP分析。结果表明，影响学生学习目标的相关因素包括家庭因素、学校主体因素、学生主观因素。教师仔细观察学生学习状态，了解学生背景、经济收入等社会因素，掌握学生学习目标明确程度及其行为模式，并通过有针对性的有效激励，是帮助学生明确学习目标的系统策略。研究结果为高校教师正确引导不同类型学生建立明确的学习目标提供了可操作的技术和方法。

关 键 词：学习目标  SIMPP分析方法  策略分析  相关因素  

分 类 号：R-05]