文献类型：期刊文章

作　　者：崔轶[1] 潘霄[1] 严进[1] 张志坚[2] 刘涛生[3] 吴荔荔[3] 唐云翔[1]

机构地区：[1]第二军医大学心理与精神卫生学系医学心理学教研室,上海200433 [2]第二军医大学学员旅训练办公室,上海200433 [3]第二军医大学心理与精神卫生学系精神医学教研室,上海200433

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：上海市教育科学研究市级项目“教学医院带教老师职业倦怠影响因素及干预模式研究”（B13028）;第二军医大学教学研究与改革项目“心理防御机制微视频的制作及应用效果研究”（JYC2013018）;第二军医大学心理系青年教员培养基金项目“医学心理学PBL教学案例库建设的研究”（2014QNJX01）.

年　　份：2015

卷　　号：35

期　　号：2

起止页码：239-240

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：为了使教学内容与实践相联系,提高教学质量,第二军医大学在全军心理医师培训班的心理咨询与治疗学教学中引入案例教学方法,并通过自编问卷,对教学效果进行了评估.结果表明,案例教学方法在启发性、直观性、实际操作性等方面效果较好,能够使学员在短时间内初步掌握心理学的理论和技术.同时,分析了案例教学过程中需要注意的问题和有待改进的方面.

关 键 词：案例教学方法 心理医师 效果评估  实践  思考  Case-based  LEARNING (CBL)  

分 类 号：G642] R-4[教育学类]