期刊文章详细信息
常见,但有时不可视而不见
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常德市安乡县芦林铺中学,湖南常德415618 [2]常德市芷兰实验学校初中部,湖南常德415000
基 金：全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部规划课题(FHB130512)
年 份：2015
期 号：15
起止页码：43-44
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在数学教学中,对教材文本、习题解答、学生表现、书刊解析、教学现象等常见的表述,如果也只是当作正常的、非例外的、一般的现象或常识习惯性地去默认、接纳,有意识提高到一个新高度后去再认识、再体验、再探究,那可能是有害的.我们的观点是“常见,但有时不可视而不见”.对此,兹结合案例解读如下.
关 键 词：数学教学 教材文本 习题解答 学生表现 习惯性 有意识 解析
分 类 号：G623.56[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
