期刊文章详细信息
蒙台梭利教育理念下的幼小衔接新探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林师范大学教育科学学院学前教育系,吉林四平136000
基 金：吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目"吉林省农村幼儿教师专业发展状况及对策研究"(项目编号:吉教科文合字【2015】第140号)
年 份：2015
卷 号：31
期 号：9
起止页码：95-97
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：幼小衔接是帮助儿童减缓进入小学的压力的一剂良药,蒙台梭利教育背景下的幼小衔接有其独特的优势。幼儿在建构完整自我的基础上,社会技能成为其入学主导优势;幼儿兴趣迁移引领学科学习;幼儿的自我规则向课堂规则过渡,实现规则意识双接轨;幼儿具备稳定心理能量,专注品质完成由自主游戏到课堂学习的转变。
关 键 词：蒙氏教育 幼小衔接 特点
分 类 号：G610]
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