期刊文章详细信息
有效教学从读懂学生需求开始——以一道简单推理题的教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省桐乡市崇德小学语溪校区
年 份：2015
期 号：7
起止页码：61-63
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：有效教学是教育界永恒追求的目标，远至孔子，近至夸美纽斯、加涅，从古至今无研究者不想攻克这个难题。那么教师如何才能做到有效教学呢？教师的思维方式、教学方法运用是否恰当，不是教师说了算，必须以学生在学习过程中的间断性反馈或学习结果作为评判的依据。因此，教师只有立足于学生实际，才能合理地选用真正适合学生的教与学的方法。
关 键 词：有效教学 学生需求 推理题 夸美纽斯 思维方式 教学方法 学习结果 学习过程
分 类 号：G623.5[教育学类]
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