文献类型：期刊文章

作　　者：李卉卉[1] 张士伟[2] 海锦慧[3] 杨小弟[4]

机构地区：[1]江苏省生物医药功能材料协同创新中心 [2]江苏省新型动力电池重点实验室 [3]江苏省生物功能材料重点实验室 [4]南京师范大学化学与材料科学学院,江苏南京210097

出　　处：《化学教育》

基　　金：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题项目(JGLX14_037);江苏高校优势学科建设工程资助项目(苏政办发[2011]6号);南京师范大学教育教学改革研究项目(宁师教[2013]9号)

年　　份：2015

卷　　号：36

期　　号：16

起止页码：40-43

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、核心刊

摘　　要：为实现应用型人才培养目标，在“仪器分析实验”课程教学体系中增加了设计性实验项目，以促进对学生的创新和实践能力的培养。具有针对性的合理选题，注重理论联系实际；倡导启发式教学，结合多媒体教学丰富课堂；建立科学全面的考核评价体系，培养学生创新意识和实践能力。实践教学改革凸显了设计性实验在仪器分析教学当中的重要作用，同时也凸显出此课程教学计划的科学性、教学内容的先进性以及教学手段的连贯性。

关 键 词：应用型人才培养 仪器分析实验 实践教学 设计性实验

分 类 号：O657-4] G642[化学类]