期刊文章详细信息
多元激趣,调动学生课堂学习积极性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏如东县洋口镇光荣小学
年 份：2015
期 号：8
起止页码：46-47
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：兴趣有助于个体对某种事物或者事情进行积极主动的探索和研究,浓厚的兴趣可以促使探索和研究过程的积极性、有效性和取得一定的成果.数学课对于小学生来说,更需要内在的积极动力,促使学生轻松愉快和高效学习.因此,调动小学生数学学习的积极性非常重要,教师在数学的课堂中应该充分调动小学生学习的积极性.教学过程中,笔者让学生教师化、题目故事化、解题动作化、口诀歌曲化,取得了不错的课堂效果.
关 键 词：小学数学 激发兴趣 教学策略
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
