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小学高年级语文有效预习策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]青海师范大学附属中学,青海西宁810008
年 份：2015
卷 号：1
期 号：11
起止页码：79-79
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：现代教育强调学生自主学习能力的培养,以及学生经历和体验学习的过程,通过课前有效的预习,使学生对学习内容有初步了解和个性思考,带着思考和疑问走进课堂,根据需要在师生、生生多边的教学互动中,对学习目标做出调整,重视课堂的生成情况,优化课堂。新一轮课改也强调对学生学法的研究和指导。笔者就小学高年级语文课展开阐述,探讨实际教学中存在的问题及有效的预习策略,以期对相关的教育教学人事提供借鉴参考价值。
关 键 词：小学语文 存在问题 预习策略
分 类 号：G633.3[教育学类]
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