文献类型：期刊文章

作　　者：王彩霞[1] 金先桥[2] 程克文[3] 谢国钢[4] 李萍[1] 沈薇[1] 彭德荣[1] 董佩华[1] 张静[1] 张超垒[1]

机构地区：[1]上海市闸北区彭浦新村街道社区卫生服务中心,200435 [2] 上海市复旦大学附属华山医院呼吸科 [3] 上海市华山医院宝山分院呼吸内科 [4] 上海市第一人民医院呼吸内科

出　　处：《中国全科医学》

基　　金：上海市闸北区卫生局社区专项课题(2012SQ02)

年　　份：2015

卷　　号：18

期　　号：22

起止页码：2718-2722

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、CSCD、CSCD_E2015_2016、IC、JST、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探讨社区"三认"教育管理对稳定期慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)患者的影响。方法选取2013年5月—2014年4月上海市某社区卫生服务中心的稳定期慢阻肺患者120例,采用随机数字表法分为管理组和对照组各60例,管理组给予为期1年的社区"三认"教育管理,对照组不做任何干预,只进行各项指标测定。两组在干预前、后分别进行肺功能测定和《慢阻肺患者对疾病认知、认可、认同程度的问卷调查》填写。结果干预前两组患者第1秒用力呼气容积占用力肺活量百分比(FEV1/FVC)、第1秒用力呼气容积占预计值百分比(FEV1%)、肺活量(VC)、每分钟最大通气量(MVV)比较,差异均无统计学意义(P>0.05);而干预后管理组患者FEV1/FVC、FEV1%、MVV均高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.01)。干预前两组患者认知、认可、认同程度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);而干预后管理组患者认知、认可、认同程度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论社区"三认"教育管理可提高慢阻肺患者对疾病知识的认知程度,改变患者对疾病不利的行为,减慢疾病发展速度、减少合并症,延长有效寿命,提高生活质量。

关 键 词：“三认”教育  社区管理 肺疾病,  慢性阻塞性

分 类 号：R197] R563[公共卫生与预防医学类]