期刊文章详细信息
医学生道德想象力的课堂培育——以医学伦理学教学为例
Cultivating Students' Moral Imagination in Classroom——Taking Medical Ethics Teaching As an Example
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都医科大学燕京医学院公共教学部,北京101300
基 金：首都医科大学校长基金项目13JYⅣY56:燕京医学院人文学科课程评价与考核方法改革研究与实践
年 份：2015
卷 号：28
期 号：4
起止页码：526-528
语 种：中文
收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊
摘 要：首先介绍了医学伦理学视域中的道德想象力,其次阐释了医学生的道德想象力的具体内涵:道德敏感性、视角转换能力、情境认知与超越能力和道德反思与评价能力,最后分析了基于叙事法的医学生道德想象力的课堂培育,其中再叙事是培育医学生道德想象力的主要教学方法。
关 键 词：道德想象力 医学人文 医学伦理学 叙事法
分 类 号：R-052]
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