期刊文章详细信息
从图式理论谈阅读教学的优化
Discussion on How to Better Reading Teaching from Pattern Theory
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省冶金工业学校政工科,安徽铜陵244000
年 份：2000
卷 号：17
期 号：3X
起止页码：98-99
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：图式理论是一种阅读理解的认知理论,它通过大脑存在的旧知图式推论了解新知,从而获得新知。教师进行阅读教学时应首先帮助学生理清保存在头脑里的“故事图式”并解除其推论障碍,提高阅读水平。
关 键 词：图式理论 阅读教学 优化
分 类 号：F7]
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