文献类型：期刊文章

作　　者：朱祖林[1] 汤诗华[1] 毕磊[1] 郭允建[2] 安哲锋[3]

机构地区：[1]安徽广播电视大学现代远程教育研究所,230022 [2]安徽广播电视大学教务处,230022 [3]北京工业大学学生发展指导中心,100124

出　　处：《中国远程教育》

基　　金：国家开放大学2014-2015年度重点课题“成人远程学习者专业认同的测评研究”(课题批准号:G14A1801Z)

年　　份：2015

期　　号：7

起止页码：13-18

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：593680)、RWSKHX、核心刊

摘　　要：专业认同是学习者极其重要的职业准备之一。在线学习者专业认同具有什么样的内涵与结构?怎样进行测评?其基本特征如何?本研究聚焦处于职业发展阶段的在线学习者,根据文献分析、理论探讨和问卷调查,构建了在线学习者专业认同的理论模型和测量维度,编制了测评量表并抽样施测。数据分析显示,在线学习者专业认同的四因素结构模型得到观测数据的适配支持,模型结构清晰稳定;量表具有良好的项目鉴别度、信度与效度;在线学习者专业认同水平中等偏上,部分层面差异显著。本研究为远程教育院校提供了可资借鉴的参考,为今后的同口径研究提供了比对目标。

关 键 词：专业认同  专业认知  专业情感 专业适切  专业行为  在线学习者

分 类 号：G420]