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《形势与政策》课教师理论素养构成与培养
On the Cultivation of the Theoretical Quality of College Teachers of the Course "Situation and Policy"
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桂林旅游学院社科部,广西桂林541004
基 金：2013年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题(编号:2013LSZ041;2013SZ019)
年 份：2015
卷 号：29
期 号：3
起止页码：46-49
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：《形势与政策》课教师理论素养包括坚定的马克思主义理论素养、深厚的哲学理论素养、丰富的中国传统文化理论素养。我们要通过加强理论培训,提升教师理论素养;加强学科科学研究,促成教师理论素养的转化;做好传帮带,形成良好的理论素养氛围;关注社会问题,培养时事政治兴趣;加强自身的理论学习,促成理论内化为言行等途径来予以改善和提高。
关 键 词：《形势与政策》课 理论素养 构成 培养
分 类 号：G64]
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