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基于核心素养的探究式教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西南大学科学教育研究中心.重庆400715 [2]山东师范大学物理与电子科学学院,济南250014
基 金：重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目“中学科学教育的核心素养模型构建与测评研究”(项目批准号:14SKB037)研究成果
年 份：2015
卷 号：33
期 号：8
起止页码：1-3
语 种：中文
收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：598349)、普通刊
摘 要：教育应是促进人的全面发展的。鉴于学校对学生培养的有限性，在具体教学活动中应关注核心素养的培养和提升，而探究式教学则为核心素养的培养提供了有效的手段。因此，教师在教学实践中应做三方面的协调，即寻求探究的内容、情境与活动同核心素养进行协调，从而落实核心素养的育人理念。
关 键 词：核心素养 探究式教学 教学规划 科学实践
分 类 号：G633.7[教育学类]
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