期刊文章详细信息
解析小学数学对话教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市涟水县南门小学,江苏淮安223400 [2]北京师范大学出版集团,北京100000
年 份：2015
卷 号：0
期 号：23
起止页码：147-147
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：基于传统的教学方式已经变得教条化和单一化,小学数学的教育改革也迫在眉睫。小学生正处于天真烂漫之际,而小学的数学也多为符号式的简单加减,可以用很直观的生活现象将其表述出来,因此急需一种很鼓舞人心的教学模式。——对话形式的小学数学教学,使小学生的天然感性与教师的理性思维摩擦出火花。
关 键 词：对话教学 师生对话 心灵对话
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
