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错题深加工,走向电子化自主管理——例谈小学数学错题自主管理与有效利用的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南通市通州区实验小学,江苏南通226300
年 份：2015
期 号：6
起止页码：60-62
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学数学教学中的错题是重要的学习资源,教师要让学生对错题资源进行加工,帮助学生在错题纠正中提高认识。错题电子化自主管理实质上是学生对学习的一种自我监控过程,学生利用电子文档将错题高速录入、模块分类实现同学间的资源共享、滚动利用,可以将隐含在错题中的各种信息转化为显性或隐性的知识,促进学生有效学习。
关 键 词：小学数学 错题深加工 自主管理 资源共享
分 类 号：G623.5[教育学类]
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