文献类型：期刊文章

作　　者：姜金伟[1] 杨瑱[1] 姜彩虹[2]

机构地区：[1]信阳师范学院教育科学学院,河南信阳464000 [2]云南艺术学院文华学院,云南昆明650304

出　　处：《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》

基　　金：国家社会科学基金项目(15BSH091);教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC190012);河南省哲学社会科学规划项目(2014CJY034);河南省教师教育课程改革研究项目(2013-JSJYYB-038)

年　　份：2015

卷　　号：35

期　　号：4

起止页码：27-30

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：为研究经历留守初中生的学校联结和学习倦怠的特点及二者的关系,使用问卷调查法对886名经历留守初中生进行调查。结果发现:(1)八年级学生的学校联结显著低于七年级,而学习倦怠显著高于七年级;(2)随着母亲外出务工时间增长,留守初中生的学校联结有减弱趋势,而学习倦怠有升高趋势;(3)学校联结在母亲外出时长对学习倦怠的影响中起到了完全中介作用。减少母亲外出务工时间、提高留守儿童的学校联结有助于预防学生的学习倦怠。

关 键 词：留守儿童 学校联结  学习倦怠 社会支持

分 类 号：B844.2]