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内源与外源发展:教师专业发展的实践博弈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宿迁学院教育系 [2]宿迁学院基础部,讲师硕士江苏宿迁223800
年 份：2015
期 号：8
起止页码：86-91
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教师专业发展路径可分为内源发展和外源发展两种类型,二者之间具有辩证统一关系。在分别阐述内外源发展的基础上构建教师专业发展的特征模型,并从他主发展与自主发展、功利至上与德性为本、技术运作与生命实践三个方面系统地探究二者的实践博弈问题。在此基础上,对加强内源发展的策略问题进行探讨。
关 键 词：教师专业发展 内源发展 外源发展 博弈
分 类 号：G451[教育学类]
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