文献类型：期刊文章

作　　者：丁雪梅[1] 马宇鹏[2] 李玉梅[1] 张晓君[3] 赵云[1] 丛彦龙[4] 包国章[5] 张乃生[4] 金永成[1] 张晶[1] 史旭东[1] 周虚[1] 赵志辉[1]

机构地区：[1]吉林大学动物科学学院,长春130062 [2]吉林大学实验室与设备管理处,长春130023 [3]吉林大学农学部网络与教育技术中心,长春130062 [4]吉林大学动物医学学院,长春130062 [5]吉林大学环境与资源学院,长春130023

出　　处：《黑龙江畜牧兽医》

年　　份：2015

期　　号：7

起止页码：269-271

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、RCCSE、核心刊

摘　　要：教学效果评价是教学过程的重要环节,对教学质量具有重要的评价、监督和促进作用[1]。教学效果的评估主体基本可简单分为专家和学生。前者又可由督导专家、同行教师、领导等组成。作为教师教学的对象,学生是课堂教学的直接接受者和体验者,教师的教学内容和方式的特点,在学生方面能够产生最为直接迅速的反映,由学生来评价教师的教学效果非常实际与必要。

关 键 词：教学效果 SPSS软件 评估主体  促进作用  体验者  课堂教学 教学质量 数据分析结果  方差齐性检验  接受者

分 类 号：G642.423]