期刊文章详细信息
批注阅读,精彩自至——运用批注式阅读促进写作能力提升的探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏启东中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：7
起止页码：58-60
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：没有丰厚的阅读底子，写作的翅膀就难以轻盈地舞动。可是，在不少同仁们的课堂上，我们看到的要么是阅读与写作油水分离，相互割裂；要么是“把读物作为写作样本，作为一种仿效的对象”，“实质上是以写作为中心，阅读不过是写作的附庸”，“‘读’与‘写’两败俱伤”[曹勇军．对“读写结合”的冷思考[J]．语文教学通讯，1999（6）．]。
关 键 词：写作能力 阅读 批注 油水分离 语文教学
分 类 号：TE931.1]
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