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小学英语单元整体教学视角下的教材解读
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏如东县实验小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：6
起止页码：53-55
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：教师对教材文本全面、有效地解读是课堂教学的首要环节。现行的小学英语教材通常由多个较为独立的单元构成,每一个单元是由若干板块组成,这些板块都围绕单元主话题展开。单元内各板块之间既承载着不同语言功能和教学任务,又是相互影响、紧密相关的统一整体。
关 键 词：教材解读 小学英语 教学视角 教材文本 课堂教学 英语教材 教学任务 语言功能
分 类 号：G623.31[教育学类]
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