文献类型：期刊文章

作　　者：辉进宇[1] 褚远辉[1]

机构地区：[1]大理大学教育科学学院,云南大理671003

出　　处：《教育探索》

基　　金：云南省省院省校教育合作人文社科项目(SYSX201416);云南省教育科学"十二五"规划2014年度重点课题(BB14001);大理学院"学前教育"专业综合改革项目(大院教发〔2014〕2号);云南省教育研究学术工作站(云教高〔2012〕115号)在站成果

年　　份：2015

期　　号：6

起止页码：142-145

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要："有质量"的幼儿教师培训是实现有质量学前教育的重要支撑。"有质量"的幼儿教师培训的特点包括:培训中学前教育理念的渗透性与内化性;培训方式和形式的多样性与多元化;培训内容的针对性和适恰性;教师参与培训的自愿性和主动性;培训效果的外显性和潜在性;培训者的专业性和示范性。

关 键 词：学前教育 幼儿教师培训 基本特点  

分 类 号：G451[教育学类]