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建构主义理论对幼儿园绘本教学的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]云南曲靖师范学院教师教育学院,云南曲靖655011
年 份：2015
期 号：6
起止页码：45-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：从建构主义的视角来看,儿童的已有经验是幼儿园绘本教学开展的前提。绘本教学的核心在于鼓励幼儿多元化地解读绘本。教师指导与幼儿互动在幼儿园绘本教学中具有重要价值。因此,幼儿园绘本教学一要重视幼儿自读,二要加强教师指导和幼儿的互动,三要组织多元化的绘本展示与分享的活动。
关 键 词：建构主义 幼儿园 绘本教学
分 类 号：G612]
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