文献类型：期刊文章

作　　者：张洁[1]

机构地区：[1]楚雄师范学院教育系,云南楚雄675000

出　　处：《当代教育与文化》

基　　金：云南省"云南农村寄宿制中小学学生综合素质评价体系研究"(SYSX201419)成果之一

年　　份：2015

卷　　号：7

期　　号：4

起止页码：21-25

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在城乡一体化办学的大背景下,山区学校整体并入城市学校,学生获得了优质教育资源。但是由于进城学生在心理适应和个人认同方面出现的心理问题,导致辍学率增加,社会公众对恢复原有山区学校的诉求日渐凸显。山区进城就读学生的心理问题,有着复杂的社会和文化原因,要解决这一问题,就需要政府在政策方面的保障和支持,学校育人作用的有效发挥,创造积极健康的外部条件,从而促进民族地区山区学生心理健康成长。

关 键 词：城乡一体化办学  民族地区山区学生  心理问题

分 类 号：G755[教育学类] G444[心理学类]