文献类型：期刊文章

作　　者：张荔[1] 盛越[2]

机构地区：[1]上海交通大学外国语学院,上海200240 [2]上海工程技术大学基础教学学院,上海200083

出　　处：《外语电化教学》

基　　金：国家社科基金项目"基于语料库和云技术的网络自动作文评阅系统信效度及其辅助教学研究"(项目号13BYY081)资助

年　　份：2015

期　　号：3

起止页码：38-44

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本研究对国内被广泛使用的句酷批改网的反馈效果加以分析,以促进系统更好地为中国学生英语写作教学服务。研究使用个案分析方法,对两套CET4作文样卷共10篇作文进行人/机评阅对比,同时分析了高/低分档两组作文的网上反馈信息。结果显示,就同一分数档来看,人/机评阅一致性和相关性较高。从反馈结果来看,高分档作文总体评价较高,正面反馈较多;而低分档作文则相反。反馈能认可合理的语言表达,扩充同义词、近义词知识和区别容易混淆的词。但反馈在错误准确辨识和提供合理建议方面存在问题,有待进一步改进。

关 键 词：自动作文评阅  反馈  个案分析

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]