文献类型：期刊文章

作　　者：罗利[1] 周天梅[2]

机构地区：[1]内江师范学院地理与资源科学学院,四川内江641110 [2]四川师范大学教师教育学院,四川成都610068

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地四川应用心理学研究中心课题"中学生抗挫折心理能力与培养研究"(CSXL-13200);四川省教育厅科研项目"留守儿童感恩干预对发展障碍的影响研究"(ISB0154)

年　　份：2015

卷　　号：31

期　　号：4

起止页码：467-474

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：采用感恩问卷、正性情感负性情感量表、生活满意度问卷、抗挫折能力问卷和社会支持评定量表对865名中学生进行调查,以考察中学生感恩和主观幸福感的关系,以及社会支持与抗挫折能力在两者之间的中介作用。结果:(1)中学生正性情绪显著高于负性情绪;(2)中学生感恩与主观幸福感、社会支持、抗挫折能力相关显著;(3)结构方程分析结果显示,中学生感恩直接负向预测负性情绪;社会支持和抗挫折能力在感恩与生活满意度、正性情绪间起到完全中介作用,抗挫折能力在感恩和负性情绪间起部分中介作用。结论:感恩能通过作用于社会支持和抗挫折能力来影响主观幸福感。

关 键 词：中学生 感恩 主观幸福感 社会支持 抗挫折能力

分 类 号：B844]