文献类型：期刊文章

作　　者：张书朋[1] 张庆垚[1] 李彩娜[1]

机构地区：[1]陕西师范大学心理学院,现代教学技术教育部重点实验室,西安710062

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：中央高校重点课题“基于依恋理论的大学生感戴对心理健康促进机制的实验研究”(10SZZD05);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“儿童青少年情绪智力的发展与促进”(14JJD190003)

年　　份：2015

卷　　号：31

期　　号：4

起止页码：393-401

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：研究采用元分析技术,对采用Zimet＂多维度领悟社会支持量表＂调查中国人群领悟社会支持的58篇文献进行了元分析,涉及样本总量为31286人（男性15279）,调查的时间跨度为2002~2014年。研究结果显示：（1）领悟社会支持有显著的性别差异,女性在领悟社会支持总分、家庭内（外）支持、朋友支持及重要他人支持的得分均显著高于男性,效果量d的取值范围为[-0.266,-0.183];（2）大学生领悟社会支持总分和领悟家庭支持的性别差异显著大于中学生。本研究结果对于探明中国人群中领悟社会支持的性别差异及其发展趋势具有一定的理论意义。

关 键 词：领悟社会支持 性别差异 元分析  

分 类 号：B844]