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浅谈小学语文教学中如何引导学生学以致用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省张家港市晨阳学校小学部,215600
年 份：2015
期 号：10
起止页码：120-120
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：重视能力培养和学以致用,这一点符合目前新课程改革的方向。在回归传统文化并重视语文应用的大背景下,小学语文怎么教,成为了当前广大小学语文教师最为关心的问题。"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这是新课标对语文教学的定性,对语文课程的解释,其关键词是"运用",这是过去所没有的。语文学科工具性和人文性的统一明明白白地告诉我们:语文课程是一门语言运用课程。简单地说就是六个字:学语言、用语言。作为语文教师,他不仅要传授给学生语言、写作的能力,更要渗透语文在生活中的运用。笔者在此结合多年的实践教学经验,对小学语文的学以致用进行一番粗浅论述。
关 键 词：小学语文 教学 学生 引导 学以致用
分 类 号：G623.2[教育学类]
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