期刊文章详细信息
改进教学模式 提高英语学习效率与创新性思维——元认知策略对学生自主学习影响浅析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泰安职业技术学院,山东泰安271000
年 份：2015
卷 号：15
期 号：3
起止页码：88-90
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：自主学习是指学生在自我调节中去主动学习的一个过程,而元认知策略是指学生对所学知识进行整理和加工、自我调节的策略。教师应针对高职学生的基础条件和学习特点,将元认知策略视为影响学生自主学习能力的主要因素,在引导学生学习英语的同时,积极启发和调动学生的自主学习能力和创新意识,提高学习效率。
关 键 词：元认知策略 英语教学 自主学习 创新能力培育
分 类 号：G712]
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