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高中生英语学习策略与自主学习能力的相关性探究
Study on correlation between English learning strategies and autonomous learning ability of senior high school students
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]闽南师范大学外国语学院,福建漳州363000
年 份：2015
卷 号：38
期 号：3
起止页码：17-22
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：通过对浙江省某重点高中256名学生进行问卷调查,探究了学习策略与自主学习能力之间的相互关系。双变量相关分析发现,英语学习策略与自主学习能力之间的相关性较高;多元线性回归分析显示,在六个学习策略维度中,只有情感策略、社交策略和记忆策略对自主学习能力具有较强的预测力;英语学习策略与自主学习能力所建立的递归模型具有较好的拟合度。基于研究结果,尝试为高中生学习策略的培养以及提高其自主学习能力提供一些参考。
关 键 词：高中生 英语学习策略 自主学习能力 递归模型
分 类 号：G633.41[教育学类]
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