期刊文章详细信息
几则观察记录引发的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省常山县教育局教研室 [2]浙江省常山县天马二小,324200
年 份：2015
卷 号：0
期 号：4
起止页码：8-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：因为做小学科学长周期作业的课题研究，我们收到了一些教师提供的学生作业。阅读学生的作业有喜有忧，喜的是学生已经真正进入到长周期作业当中去，忧的是相当一部分学生的作业没有得到合适的指导，处在低效状态。如此下去，可能会削弱科学作业的科学性，影响学生的科学兴趣和科学能力的发展。
关 键 词：学生作业 引发 科学性 科学能力 科学兴趣 长周期
分 类 号：S565.1]
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