期刊文章详细信息
“计划性词汇教学”架构下的高中英语词汇教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东省广州市第七中学
基 金：本论文是广州市“十二五”规划课题“高中生自主修改作文的功效”（课题编号12B033）的阶段性成果.
年 份：2015
卷 号：0
期 号：7
起止页码：58-64
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：“计划性词汇教学”要求教师分析学生的词汇需求及词汇知识，对词汇教学进行周密的安排和精心的设计，将词汇学习融入听、说、读、写专项技能训练中，增强学生对词汇的有意注意，为学生提供丰富的创造性使用目标词汇的机会。教师在单元词汇教学中要对词汇做好分类，并据此采用不同的词汇教学策略。在词汇学习任务的设计上，教师应注意设置丰富的语境，构建词汇网络，并通过任务的设置驱动词汇的输出。
关 键 词：计划性词汇教学 PLI 词汇 词汇教学
分 类 号：G633.41[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
