文献类型：期刊文章

作　　者：肖锋[1] 辛大欣[2] 耿朝阳[1]

机构地区：[1]西安工业大学计算机科学与工程学院,陕西西安710021 [2]西安工业大学电子信息工程学院,陕西西安710021

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：西安工业大学重点教学改革研究基金(项目编号:14JGZ04)资助

年　　份：2015

卷　　号：25

期　　号：7

起止页码：49-55

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：计算思维是人类思维的重要组成部分,培养学生的计算思维能力是教学的重要目标之一。文章首先阐述了计算思维与改革教学模式的紧密关系,并以建构主义为理论基础,构建了计算思维培养为核心的PBL教学模式。该教学模式以问题为主线,教师运用计算思维的方法设计、提示、实施、讲解、监督、指导以及反馈问题,学生根据教师的指导,分析并解决问题。随后,文章将该模式运用于"数据库原理与应用"课程中,并对其应用效果进行了分析与验证。教学实践证明,与传统教学模式相比,培养计算思维为核心的PBL教学模式对改变学生思维、提高解决问题的能力有积极的作用,同时为培养学生的计算思维能力和创新能力提供了新的思路。

关 键 词：教学模式 计算思维 PBL 建构主义

分 类 号：G40-057]