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小学英语语篇教学中的文本再构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市实验小学校,江苏苏州215000
年 份：2015
期 号：33
起止页码：253-254
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：英语教学一直是教育教学工作中的重点内容。小学英语作为学生的英语学习基础,必须受到英语教师的重视。其中语篇教学是培养学生阅读与英语交流能力的基础,也是小学英语教学中的重点和难点。针对目前小学英语语篇教学中的难题,英语教学研究者提出了文本再构的概念,对语篇教学起到了显著的作用。本文就通过简述文本再构的概念,讨论小学英语语篇教学中文本再构运用的必要性与可行性,并从多个角度讨论小学英语语篇教学中文本再构的运用策略,同时指出文本再构在小学英语语篇教学中运用时应注意的问题,帮助英语教师更为熟练地掌握文本再构的运用,提高小学英语教学水平。
关 键 词：小学英语 语篇教学 文本再构
分 类 号：G623.3[教育学类]
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