文献类型：期刊文章

作　　者：殷恒婵[1] 李鑫楠[2] 陈爱国[3] 宋湘勤[1] 杜吟[1] 潘家礼[1] 王畅[1]

机构地区：[1]北京师范大学体育与运动学院,北京100875 [2]北京工商大学体育与艺术教学部,北京100048 [3]扬州大学体育学院,江苏扬州225009

出　　处：《天津体育学院学报》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(项目编号:DLA100338)

年　　份：2015

卷　　号：30

期　　号：1

起止页码：7-10

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:探讨5种运动干预方案对小学生执行功能各子功能的效果,为学校开展课外体育活动促进小学生执行功能发展提供科学依据。方法:在课外体育活动中,采用5种不同方案(花样跑步、趣味田径游戏、小手球+素质练习、踢毽+游戏、武术+花样跳绳+8字跑)对小学生进行运动干预;10周运动干预前后,分别使用Flanker、2-back、More-odd shifting任务测量小学生的抑制、刷新和转换子功能。结果:花样跑步有效地提高了小学生刷新功能和转换功能;趣味田径游戏和"踢毽+游戏"都有效提高了小学生的抑制功能;"小手球+素质练习"有效提高了小学生的转换功能;"武术+花样跳绳+8字跑"有效提高了小学生的抑制功能、刷新功能和转换功能。结论:5种运动干预方案均对小学生执行功能具有促进作用,且在改善小学生执行功能子功能效果上各有所长。

关 键 词：小学生 执行功能  5种运动干预方案  

分 类 号：G804.8]