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以问题为导向教学法在“卓越医生”教育生理学教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]新乡医学院基础医学院,河南新乡453003 [2]新乡医学院生物医学工程学院,河南新乡453003
基 金：河南省医学教育教学改革与研究项目(编号:WJLX2014033)
年 份：2015
卷 号：32
期 号：6
起止页码：584-585
语 种：中文
收录情况：CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、RCCSE、ZGKJHX、普通刊
摘 要：本文旨在探讨以问题为导向(PBL)教学法在"卓越医生"班生理学教学中的应用。以2013级"卓越医生"班本科生为研究对象,分别采用传统讲授法和PBL教学法。通过理论测试和问卷调查比较2种教学法对生理学教学效果的影响。结果发现PBL教学法能有效提高"卓越医生"班的生理学教学效果,提升学生学习的积极性和对未来临床工作的兴趣。
关 键 词：PBL教学法 卓越医生 生理学 教学
分 类 号：G642]
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