文献类型：期刊文章

作　　者：叶小娇[1] 贺俊英[1] 刘博影[1]

机构地区：[1]皖南医学院图书馆,安徽芜湖241003

出　　处：《西昌学院学报（自然科学版）》

基　　金：安徽省高等学校图书情报工作委员会基金项目"高校图书馆共建共享信息素养教育网络平台的设计与实现"研究成果之一(项目编号:TGW13A08)

年　　份：2015

卷　　号：29

期　　号：2

起止页码：104-107

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：信息素养在信息时代显得尤为重要,然而高校图书馆所采用的面对面授课形式或者结合网络进行的在线教育模式存在教学资源有限、授课时间长、学习者体验差等不足,而目前兴起的MOOC模式很好地弥补了这些缺陷,因此,本文提出了一种线上线下相结合的混合教学模式。该模式主张理论课由学生课后自主学习MOOC课程为主、实践课由教师在机房指导操作学习的方式进行信息素养教育。文章重点阐述了该模式的授课流程、模式特点以及对教师的能力需求。

关 键 词：MOOC  信息素养 教学模式

分 类 号：G254.97[图书情报与档案管理类]