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农村小规模学校师资队伍建设的成效与困境—基于全国1032名农村小规模学校教师的调查
Small Rural Schools' Achievement and Problems in Teacher Building: A Survey Based on 1 032 Small Rural Schools Teachers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]21世纪教育研究院,北京100088
年 份：2015
卷 号：3
期 号：2
起止页码：85-92
语 种：中文
收录情况：CAS、IC、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：促进农村小规模学校发展的关键在为农村小规模学校提供保质保量的师资。通过在全国范围内开展的问卷调查发现,农村小规模学校教师队伍建设成效显著,已初步建成以中青年教师、本土教师为主体的教师队伍,学历结构基本优化,并基本实现"在编"等目标。但农村小规模学校教师工作量大且待遇差、生活条件不容乐观、培养供需脱节、培训"形式化"、不合理流动频繁等问题依然突出。为此,积极探索农村小规模学校发展路径,建立农村小规模学校教师工资保障机制,切实有效开展教师培训,强化教师评价和管理成为必然选择。
关 键 词：农村小规模学校 农村教师 问卷调查 困境
分 类 号：G451.2[教育学类]
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