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小学生数学符号意识发展研究综论
Review of Research on Pupil's Mathematics Symbol Awareness Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]溧阳市文化小学
年 份：2015
期 号：6
起止页码：55-57
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：587585)、普通刊
摘 要：发展学生数学符号意识,尤其是小学生的符号意识,应成为小学数学教学的重要目标之一。围绕数学符号意识这一主题,很多学者从概念内涵、培养策略等角度已经进行了探索,并取得了大量的研究成果。对符号意识研究所取得的成果进行总结,并分析出其优点与不足,以启发从研究对象、内容、方法三个方面做进一步的研究。
关 键 词：小学数学 数学符号意识 概念内涵 培养策略 发展规律
分 类 号：G623.5[教育学类]
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