期刊文章详细信息
创客教育:数学教育与课程整合的新视阈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市朝阳区花家地实验小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：5
起止页码：53-54
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学数学教育与创客教育的核心理念不谋而合、本质宗旨意义相同、价值应用指向一致、内在属性密切关联,探索数学创客式课堂结构,优化数学创客性教育内容,整合数学创客化课程载体,不失为小学数学教育与课程整合的新视阈。
关 键 词：创客教育 数学教育 创意创新 内在联系 探索建构
分 类 号：G622.3[教育学类]
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