文献类型：期刊文章

作　　者：彭宗祥[1] 汪力[2]

机构地区：[1]上海理工大学研究生工作部 [2]上海理工大学能源与动力工程学院,上海200093

出　　处：《思想理论教育》

基　　金：2013年度上海市哲学社会科学规划项目"基于改革开放实践的思想政治教育资源开发利用研究"(项目编号:2013WKS002)的阶段性研究成果

年　　份：2015

期　　号：5

起止页码：107-110

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在开展德育工作时,我们既要坚持"德育为先",又要保证德育与生活的紧密关联。前者强调对于学生共性的塑造,凸显了德育的稳固性,后者强调对于学生个性的培养,凸显了德育的开放性。然而,德育的稳固性与德育的开放性似乎是互相冲突、难以兼得的。为了说明德育的双重性何以可能,我们需要考察德育资源的内涵,关注德育资源的双重属性。

关 键 词：德育资源 类本质 自我完善 双重属性  稳固性  开放性

分 类 号：G641]