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高校教师教育理念中的循证思维研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]郑州师范学院政治与公共管理学院,河南郑州450044
年 份：2015
期 号：6
起止页码：219-224
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RWSKHX、普通刊
摘 要："循证医学"因其体现出来的证据的科学性、服务主体的职业专业性、对服务客体的尊重性以及折射出来的人文关怀和多方和谐他,因而对相关行业和领域极具吸引力。在教育学领域,循证教育思维应运而生。该文首先给出循证教育思维的内涵,接着分析了循证思维对高校教师教育教学的正能量影响,并在此基础上尝试分析高校教师循证思维培养建议。
关 键 词：高校教师 教育理念 循证思维
分 类 号：G645.1]
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